| 在美术欣赏教学中引导学生质疑 |
| |
| 引用本文： | 蒋萌.在美术欣赏教学中引导学生质疑[J].基础教育研究,2002(11):38-39. |
| |
| 作者姓名： | 蒋萌 |
| |
| 作者单位： | 广西桂林市桂岭小学,541001 |
| |
| 摘 要： | 在美术课堂上，“质疑”是学生创造思维活跃并进行艺术想像力的具体表现，也是学生不断修正审美思维定势、完善个人对美的评价，提高自身审美修养的重要途径之一。作为小学美术教师，应在教学中营造民主、自由、和谐的学习氛围，努力使课堂成为真正宽松自如的天地，为学生提供心理安全感，让所有的学生敢于问、乐于问、善于问。这里，我以上《古代社会的宏伟画卷》一课为例，从以下几方面谈谈自己在这方面的做法与体会。一、启发谈话，师生协作，营造质疑氛围，引导学生在充分享受自由的空间里敢于提问《古代社会的宏伟画卷》主要内容是引导…
|
| 关 键 词： | 美术欣赏教学 小学 《古代社会的宏伟画卷》 课堂提问 教学方法 |
Guide students to Raise Questions in Art Appreciation |
| |
| Authors: | Jiang Meng |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
