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| 中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用——第五次“中国远程教育专家论坛”综述 | |
| 引用本文： | 冯琳,张爱文.中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用——第五次“中国远程教育专家论坛”综述[J].中国远程教育(综合版),2009(6). |
| 作者姓名： | 冯琳 张爱文 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 编者按]发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会,是我国当前教育改革乃至社会发展进程中的重大课题.远程教育的价值取向和功能作用等问题,也越来越多地引起人们的关注.2009年5月21日, <中国远程教育>杂志和江苏广播电视大学在南京联合主办了第五次"中国远程教育专家论坛",以"中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用--远程教育的社会学问题研究"为主题,从社会学问题研究的视角,围绕中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用问题进行学术交流,探讨推进实践探索、深化理论研究,增强远程教育服务社会发展功能的有效途径. |
| 关 键 词： | 中国远程教育 价值取向 学习型社会 功能作用 问题研究 现代远程教育 社会发展进程 |
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