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| 漫谈词语教学 | |
| 引用本文： | 张耀伦.漫谈词语教学[J].小学教学研究,1992(5). |
| 作者姓名： | 张耀伦 |
| 作者单位： | 陕西省西安师范学校 |
| 摘 要： | 词语是语言文字的基本单位,只有掌握了词语,才能用词造句、连句成段,组段成文。因此,语文教学始终“要重视词汇教学”(教学大纲语)。词语教学包括三个方面的内容:一是正确地读出和写出学过的词语;二是懂得词语的意思;三是注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。其中,理解词语是教学的重点。本文侧重谈谈词义教学的问题。首先,谈谈常用的解释词语的方法。 1.下定义。就是通过查字典来确定词语的正确含义。为此,不少老师都重视了学生查字典的训练,使之由生而熟,由熟而巧,最终能快速而准确地查出 |
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