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| “整数除以分数”教学案例与反思 | |
| 引用本文： | 朱洪.“整数除以分数”教学案例与反思[J].教育科研论坛,2005(11). |
| 作者姓名： | 朱洪 |
| 作者单位： | 宜兴市阳羡小学 江苏宜兴214200 |
| 摘 要： | 【问题提出】本课是苏教版第十一册的内容。因为计算法则推导的算理比较抽象,因此是学生在学习过程中的一个重点和难点。传统的教学方法主要是通过画线段图的方法来分析和理解,利用线段图,形象地表示整数除以分数可以转化成整数乘这个分数的倒数。但在实际课堂教学中,仍有许多学生难以理解和掌握为什么要乘这个分数的倒数。也就是说学生处在一个被动的位置,只是被动地接受知识,仅仅是记住了整数除以分数的计算法则,而没有真正理解为什么要这样。那么怎样让学生真正体验和经历整数除以分数的计算法则呢?对此,我利用除法运算中商不变的规律对… |
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