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| 教学发展功能的潜隐性简析 | |
| 引用本文： | 柳士彬.教学发展功能的潜隐性简析[J].天津市教科院学报,2000(6):32-34. |
| 作者姓名： | 柳士彬 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学成人教育学院，曲阜273165 |
| 摘 要： | 任何教学均应具有发展性,教学的这种发展性功能的充分发挥又必须以其潜隐性与显露性为前提条件.所谓教学发展功能的潜隐性,是指在教学促进发展的动态运作过程中,教学的发展功能本身所固有的间接性、内向性、暗示性和非理性特征,它通过作用于学生的无意识心理层域以最终影响学生整个个性发展水平而体现在教学的显露性发展功能之中.教学的潜隐性发展功能与教学的显露性发展功能是两个涵义相对的范畴,共同成为发展性教学价值体系的构筑要素. |
| 关 键 词： | 教学功能 教学目标 教学思想 教学方式 |
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