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| 情感——学好数学的催化剂 | |
| 引用本文： | 陈虹.情感——学好数学的催化剂[J].南昌教育,2006(7):43-43. |
| 作者姓名： | 陈虹 |
| 摘 要： | 数学是一门具有高度抽象性的学科，学生理解、掌握与应用数学概念、定律、法则等数学知识时，总会感到有一定的难度。因此，在数学教学中注重情感教育尤为重要。教师注意情感的释放和启发，缩短了师生间的距离，在无形中产生一种凝聚力和向师性。 |
| 关 键 词： | 数学概念 情感教育 催化剂 数学教学 教学情境 师生关系 小学 |
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