| 培育儒师是传统文化融入教师教育的积极探索 |
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| 引用本文： | 舒志定.培育儒师是传统文化融入教师教育的积极探索[J].当代教师教育,2017(4):31-35. |
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| 作者姓名： | 舒志定 |
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| 作者单位： | 湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州,313000 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划基金，浙江省“十三五”优势专业《小学教育》发展基金 |
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| 摘 要： | 把优秀传统文化融入教师教育全过程,培养有鲜明中国烙印的优秀教师,是当前中国教师教育需要重视和解决的课题。湖州师范学院教师教育学院对此进行探索与实践。学院以君子文化为引领,挖掘江南文化资源优势,提出"效圣贤之教育人生,展儒师之时代风范"的教师培养理念,把当代儒师作为师范生效仿的目标。本文结合实际工作,探讨了儒师作为师范生成长目标的缘由,阐述了儒师的人格特质,指出了儒师之德、儒师之道、儒师之教、儒师之学是培养儒师的四方面要求,进而从课程开发、培养方式变革、区域教师教育资源拓展等方面介绍儒师培养的改革实践。
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| 关 键 词： | 教师教育 儒师 人文主义教育 |
Integrating Traditional Culture into Teachers Education: a Means to Cultivating Scholars |
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