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| 抓好阅读 促进写作——谈小语第五册读写训练重点 | |
| 引用本文： | 黄玉贵.抓好阅读 促进写作——谈小语第五册读写训练重点[J].云南教育,1994(Z2). |
| 作者姓名： | 黄玉贵 |
| 作者单位： | 曲靖地区师范一附小 |
| 摘 要： | 第五册是低年级到中年级的过渡。本册安排的四个重点训练项目,侧重于阅读和作文起步教学。 四个重点训练具有密切的联系,第一篇习作例文《记一次乒乓球赛》,结合讲读课《人桥》,侧重于抓事物重点的训练。第二篇《雨》,侧重于观察事物的训练,与之相联系的是讲读课文《曼谷的小象》。第三篇《鹅》,与《喜鹊》相联系,侧重于抓事物特点的训练。第四篇《新年礼物》结合《打猎》,侧重于事物发展顺序的训练。 |
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