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| 榜样示范教育的心理机制与创新改革 | |
| 引用本文： | 宋荣绪.榜样示范教育的心理机制与创新改革[J].红领巾,2004(5):113-114. |
| 作者姓名： | 宋荣绪 |
| 作者单位： | 河南公安高等专科学校,河南,郑州,450003 |
| 摘 要： | 榜样示范教育有其内在心理规律,这一规律是以情感为核心的移情作用的体现;榜样教育示范作用发挥的条件是必须构成对现实人的思想道德意识的改变,树立正确的人生观、价值观.新时期思想道德教育应遵循心理规律并结合现实加以创新运用,树立新的榜样观,注重从工作中培养典型,防止榜样宣传极端化,健全榜样的社会信用体系. |
| 关 键 词： | 榜样教育 心理机制 创新发展 |
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