|
|||||
|
|
| 谈多媒体辅助数学教学的误区及解决方法 | |
| 引用本文： | 李莹.谈多媒体辅助数学教学的误区及解决方法[J].教育探索,2005(3):72-73. |
| 作者姓名： | 李莹 |
| 作者单位： | 暨南大学,预科部,广东,广州,510610 |
| 摘 要： | 随着信息技术的发展，广大数学教师越来越重视多媒体辅助教学，但在实践中存在着许多误区：重视课件“外在美”．忽视其“内在美”；重视演示数学现象，忽视教学规律的探索；重视教师的“教”，忽视学生的“学”；重视演示内容，忽视师生交流；重视电脑媒体的运用，忽视其他媒体的运用；重视形象思维，忽视抽象思维。要走出这些误区．数学教师应学习先进的教育理论和教育技术，认真制作课件，慎用和善用多媒体。 |
| 关 键 词： | 多媒体 数学教学 误区 解决方法 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)03-0072-02 |
| 修稿时间： | 2004年7月12日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |