|
|||||
|
|
| 作文教学与素质教育 | |
| 引用本文： | 施向军.作文教学与素质教育[J].语文教学与研究,2000(19):40-41. |
| 作者姓名： | 施向军 |
| 摘 要： | 写作。包括学生的习作练笔，必然先将“物”(知识、生活)转化为“意”(思想、意旨)，再将“意”转化为“”。这个双重转化的过程，是一条被心理科学研究证明了的写作心理规律。在这双重转化过程中，学生是主体，是转化的内因。在作教学中落实素质教育，就是要从培养适应社会发展需要的作能力出发，着力于激发学生作的积极性、自主性和创造性，突出学生的主体地位，以加速转化的完成，提高作教学的效益。 |
| 关 键 词： | 作文教学 学生作文 素质教育 练笔 写作心理 作文能力 习作 意旨 突出 思想 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |