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| "以学生为中心"教育理念的理论意义与实践启示 | |
| 引用本文： | 李嘉曾."以学生为中心"教育理念的理论意义与实践启示[J].中国大学教学,2008(4):54-56. |
| 作者姓名： | 李嘉曾 |
| 作者单位： | 澳门科技大学基础部 |
| 摘 要： | "以学生为中心"是美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯于20世纪50年代提出的一种教育理念,体现了人本主义心理学的原理,符合辩证唯物主义的基本原则,也反映了教育学的内在规律,对于当代教育,特别是高等教育的改革实践具有一定的指导意义.为了实现教育理念从"以教师为中心"向"以学生为中心"转变,关键在于调整并处理好师生关系.教师应当努力做到理解学生、尊重学生、服务学生、启迪学生和激励学生,力求建立和谐、协调而又独特的师生关系,推动教育教学改革深入发展. |
| 关 键 词： | 以学生为中心 教育理念 理论意义 实践启示 以学生为中心 教育理念 理论 意义 发展 改革深入 教育教学 协调 激励 启迪学生 服务学生 尊重学生 以教师为中心 师生关系 处理 调整 转变 指导 改革实践 高等教育 |
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