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| 搭建数学活动平台促进知识多角度构建——《认识厘米》教学实录及评析 | |
| 引用本文： | 林海燕,刘方.搭建数学活动平台促进知识多角度构建——《认识厘米》教学实录及评析[J].贵州教育,2008(16):25-28. |
| 作者姓名： | 林海燕 刘方 |
| 作者单位： | 1. 贵阳市第四实验小学 2. 贵阳市云岩区教师进修学校 |
| 摘 要： | 学习内容
江苏教育出版社<数学>二年级(上册)
学习目标
1.了解测量方法的多样性,初步体会统一计量单位的必要性.
2.初步认识长度单位厘米,建立起1厘米的长度表象.
3.学会用刻度尺对物体长度进行测量,画整厘米长的线段.能用厘米为单位对长度进行估测.
4.在合作、讨论、操作中去发掘知识,掌握知识,并体验到学习的乐趣.积累测量经验,培养估测意识,提高估测能力.…… |
| 关 键 词： | 数学 刻度尺 初步认识 学生活动 评析 长度单位 必要性 估测 测量方法 统一计量单位 |
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