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| 语文课程“语感中心说”之浅见 | |
| 引用本文： | 潘新和.语文课程“语感中心说”之浅见[J].课程.教材.教法,2002(8). |
| 作者姓名： | 潘新和 |
| 作者单位： | 福建师范大学文学院 福州350007 |
| 基金项目： | 本文为作者主持的全国教育科学“十五”规划重点课题“新课标与语文教育教改研究”论文之一。 |
| 摘 要： | 当今语文界具有较大影响的“语感中心说”,虽然强调的是语言能力的培养,但是属于感性直觉层面上的语感能力,其言语认知功能是很有限的。语文课程目的、人的言语素养和言语能力,不是语感所能涵盖的。以语感为“中心”,势必削弱语文教育的人文性、情意性、学养性和综合性。“语感中心说”存在三大误区:抽象语感论、语感图式目的论、阅读语感论。 |
| 关 键 词： | 语感中心说 抽象语感论 语感图式目的论 阅读语感论 |
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