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| 中小学生道德价值取向的新变化——"价值多元化背景下的学校道德教育改革与德育环境重建"的调查 | |
| 引用本文： | 杨小微,金学成,武云斐.中小学生道德价值取向的新变化——"价值多元化背景下的学校道德教育改革与德育环境重建"的调查[J].教育科学研究,2008(10). |
| 作者姓名： | 杨小微 金学成 武云斐 |
| 作者单位： | 1. 华东师范大学基础教育改革与发展研究所,200062 2. 上海市浦东教育发展研究院,200135 3. 华东师范大学教育学系,200062 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大课题 |
| 摘 要： | 以价值多元化为背景,对中小学生的道德状况和道德环境进行问卷调查。调查以内涵的指涉对象构建研究框架,以指向自我、指向具体他人、指向抽象他人和社会、指向国家和民族四个维度为基本框架,从道德现状和道德环境两个方面,分析价值多元化背景下中小学生的道德判断、道德推理和隐含的价值观,以及他们所受环境的影响。调查结果表明,中小学生在大部分德目上,都比较认同社会主流的价值观,相对传统的价值观而言,他们表现出更明显的时代特色,而道德行为大多与道德认知存在一定的差异;在道德判断上倾向于主流,但在道德推理上则呈现多元的价值倾向;同伴群体对中小学生的道德发展具有重要的影响作用。在社会多元化发展和市场经济进一步成熟的背景下,学校道德教育也应当顺应这种多元的状况,从崇尚道德权威的传统转变到尊重道德理性的教育,允许多元价值观的存在,以使大家共享的价值观更加稳固。 |
| 关 键 词： | 中小学生 道德价值取向 价值多元化 德育活动 德育教师 |
An Investigation on New Trends of Primary and Middle School Students' Moral Value in China |
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