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| 剖析思维过程 培养思维能力 | |
| 引用本文： | 章青.剖析思维过程 培养思维能力[J].生物学教学,2001,26(2):11-12. |
| 作者姓名： | 章青 |
| 作者单位： | 江苏省苏州实验中学,215011 |
| 摘 要： | 剖析思维过程包括三个层次：科学家的思维过程、教师的思维过程、学生的思维过程。通过剖析可以使学生了解科学的思维方式和知识产生的背景，培养学生的科学素质和良好的思维习惯，同时还可以了解学生的思维过程和存在的困难，及时反馈信息，从而采取有效的教学措施，提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 思维过程 了解学生 高教 教师 思维能力 剖析 科学素质 培养学生 三个层次 知识 |
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