| 纽曼的大学目的观与功能论 |
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| 引用本文： | 王晓华.纽曼的大学目的观与功能论[J].清华大学教育研究,2001,22(1):44-49. |
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| 作者姓名： | 王晓华 |
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| 作者单位： | 首都师范大学,教育科学学院,北京,100037 |
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| 摘 要： | 作为现代高等教育理论的奠基者和开创者，纽曼以其《大学的理想》一书奠定了他在高等教育发展史上的伟大地位，其中纽曼有关大学目的和大学功能的思考对于如今深陷功利狂潮的高等教育理论和实践都具有重要的借鉴意义。纽曼关于大学目的和大学功能的思想是基于他对大学本质的认识，他认为大学是“传授普遍知识的场所”，由此，他提出了大学的目标分层理论，从世俗的智力和社会应用以及超社会性的宗教等三个维度来建构他的大学目的论。同样是从大学“传授普遍知识场所”：的本质性界定出发，纽曼提出大学的基本功能应定位于教学，而不应立足于科研，更不能以科研来代替教学，因此，他提出了大学的教学与科研相分离的功能性定位。
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| 关 键 词： | 纽曼 大学目的 大学功能 大学教学 科学研究 职能分离 局限性 高等教育理论 |
Newman's Ideas on University Aim and Function |
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