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| 高职英语多元评价体系构建探究 | |
| 引用本文： | 王在丽.高职英语多元评价体系构建探究[J].中国成人教育,2011(16). |
| 作者姓名： | 王在丽 |
| 作者单位： | 烟台职业学院; |
| 基金项目： | 山东省职成教育科研“十一五”规划2010年度立项课题《高职公共英语EGP+ESP实践教学模式研究》的研究成果之一,课题批准号:2010zcjl05 |
| 摘 要： | 教学评价是高职英语教学的一个重要组成部分,是保证教学质量的手段。通过查找目前高职英语教学评价中存在的问题,进一步探讨多元评价体系的构建及其优势。只有构建具有高职特色的,全面、科学、客观、准确的课程评价体系,才能真正实现高职英语教育的培养目标。 |
| 关 键 词： | 高职英语 多元评价体系 多元智能观 形成性评价 终结性评价 |
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