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| 论历史问题情境创设的教学策略 | |
| 引用本文： | 梁励.论历史问题情境创设的教学策略[J].中国成人教育,2011(20). |
| 作者姓名： | 梁励 |
| 作者单位： | 江苏教育学院人文学院; |
| 摘 要： | 问题是学生思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,是学生新思想、新方法、新能力、新知识的源泉。历史问题情境创设的教学策略是要确立学生本位观,使之在思维的碰撞中,激发强烈的历史问题意识;是要因材施教,因人而异,从教学实际出发,创设形式多样的历史问题情境;是要在统筹协调,相互兼顾的基础上,正确处理历史问题情境创设中的几种关系。从而在历史教学中真正促进学生由学会向会学的学习方式转变,使历史新课程改革的目标落在实处。 |
| 关 键 词： | 历史问题 情境创设 教学策略 |
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