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| 教育功能异化的误区 | |
| 引用本文： | 黄浩.教育功能异化的误区[J].教育科学论坛,2010(11):12-12. |
| 作者姓名： | 黄浩 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育学院,四川南充63700 |
| 摘 要： | 功能是事物存在的价值,功能的大小决定事物存在旳意义。教育有巨大的社会功能,无论对社会和个人的发展都有很大旳作用。所以,历代旳教育家都十分关注对教育功能的研究。各种教育专著都有教育功能的论述。早在春秋战国时期, |
| 关 键 词： | 教育功能 功能异化 误区 春秋战国时期 社会功能 人的发展 教育专著 教育家 |
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