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| 用数学的眼光看现实生活问题——对阶梯式累进水价的数学思考 | |
| 引用本文： | 蔡军喜.用数学的眼光看现实生活问题——对阶梯式累进水价的数学思考[J].中学数学教学参考,2006(8):32-33. |
| 作者姓名： | 蔡军喜 |
| 摘 要： | 学习数学的最终归宿是应用数学知识解决实际问题，这是数学教学的落脚点。《数学课程标准》明确指出，数学的应用意识主要表现在“认识到现实生活中蕴含着丰富的数学信息；数学在现实世界中有着广泛的应用，面对实际问题，能够主动尝试从数学的角度运用所学的数学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识的时候，能够从实际经验中找到背景，并探索其应用价值”。 |
| 关 键 词： | 现实生活问题 课程标准 应用意识 中学 数学教学 阶梯式累进水价 |
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