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| 国学对思想品德教学的指导意义 | |
| 引用本文： | 李英.国学对思想品德教学的指导意义[J].中学政治教学参考,2012(30):13-14. |
| 作者姓名： | 李英 |
| 作者单位： | 河北省保定市保定广播电视大学 |
| 摘 要： | 对国学的定义发起于20世纪,一般是以儒学为主体,包含哲学、史学、文学、伦理等各类学科,以及儒家、道家、佛家等思想,是以经、史、子、集为一体的文化体系。随着"国学热"的兴起,现代教育中对国学的关注程度越来越高,在国内大力宣传国学精华思想的同时,国外也兴起一股强烈的中国风。国学是中华传统文化的精华,沉积了几千年的中国历史文化和人文思想,这些思想和文化哺育着中华儿女繁衍至今,推动人类社会不断发展和更新,同时也奠定了现代文化的基础。国学经过众多学者的提炼和改进,已经大量融入现代教育中,并对我国现代思想品德教学具有一定的借鉴意义。一、国学的界定国学是指中国传统的文化和思想以及学术研究,夏商周时期,国学被称 |
| 关 键 词： | 思想品德教育 国学 指导意义 思想品德教学 现代教育 主要体现 教育思想 儒家思想 学生人格 现代学 |
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