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| 在“数学实验”的过程中发展学生的“空间观念”——以苏科版课标教材七年级上册“图形的运动”为例 | |
| 引用本文： | 张爱平.在“数学实验”的过程中发展学生的“空间观念”——以苏科版课标教材七年级上册“图形的运动”为例[J].中国数学教育（高中版）,2013(23). |
| 作者姓名： | 张爱平 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵汇文学校; |
| 摘 要： | 数学实验是学生学习数学的一种重要方式,可以在实验的过程中猜想、发现、验证所学习的内容;空间观念是学生数学素养中一个重要元素,需要在学习过程中逐步培养和发展.以苏科版课标教材七年级上册"图形的运动"为例,创设学生观察思考、动手操作的实验活动,使学生经历体验和数学化的过程,符合学生的认知规律,培养学生的数学能力(空间想象能力),发展学生的空间观念. |
| 关 键 词： | 数学实验 图形运动 空间观念 |
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