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| 建立表象是数学教学的重要环节 | |
| 引用本文： | 潘永庄.建立表象是数学教学的重要环节[J].云南教育,1996(6). |
| 作者姓名： | 潘永庄 |
| 作者单位： | 腾冲县教研室 |
| 摘 要： | 表象是经过感知的事物在人脑中再现的形象,是具体形象思维的“材料”,是直观感知向具体形象思维发展的必不可少的中间环节。没有感知便没有表象,没有表象便没有形象思维的产生,也没有抽象逻辑思维的发展。因此,在小学数学教学中,帮助学生通过对具体学习材料的感知建立正确清晰的数学表象,是一个不可忽视的重要环节。 |
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