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| 巧用教材·开放写话——低年级课堂练笔巧设计 | |
| 引用本文： | 任靖华.巧用教材·开放写话——低年级课堂练笔巧设计[J].学周刊C版,2012(11). |
| 作者姓名： | 任靖华 |
| 作者单位： | 秦皇岛市北戴河实验小学,河北秦皇岛,066000 |
| 摘 要： | 低年级学生写话教学在整个语文教学中有着重要的地位，也是低年级语文教学的难点。《小学语文新课程标准》提出了低年级段的写话教学要求：“对写话有兴趣。写自己想说的话，写想象中的事物．写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”小学语文课程标准还强调：“语文教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源．灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。” |
| 关 键 词： | 低年级学生 写话教学 使用教材 课堂练笔 低年级语文教学 设计 开放 巧用 |
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