|
|||||
|
|
| 有效互动，巧化“尴尬”于无形 | |
| 引用本文： | 刘芬.有效互动，巧化“尴尬”于无形[J].知识窗,2013(6):15-16. |
| 作者姓名： | 刘芬 |
| 摘 要： | 幼儿的心情就像一张晴雨表，不知何时下雨、何时晴天，尤其他们那些千变万化的小插曲．更是让教师们“防不胜防”．越来越多的教师意识到：一个深思熟虑的教学方案不一定能转化成一个好的教学活动．决定一个教育活动成功与否的关键因素是师生的有效互动。因为在师生互动活动中存在很多不确定因素．所以课堂经常是“风云变幻”。但善于观察幼儿、理解幼儿的教师依然可以从中总结出一些有效的做法．巧化“尴尬”于无形． |
| 关 键 词： | 尴尬 教师意识 教育活动 教学活动 教学方案 互动活动 晴雨表 幼儿 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |