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| 思维导图在初中数学课堂中的应用研究 | |
| 引用本文： | 朱敏龙.思维导图在初中数学课堂中的应用研究[J].江苏教育研究,2014(11):62-64. |
| 作者姓名： | 朱敏龙 |
| 摘 要： | 正《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出:数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。1]毫无疑问,数学课堂是实现这些目标的主阵地。2009年底,笔者尝试将"思维导图"引入数学课堂,在课堂中增设了一个环节——思维导图展示与评价(时间5分钟),即在数学课堂里前3分钟 |
| 关 键 词： | 思维过程 创造性思维 课堂教学 大脑思维 思维能力 应用研究 可行性分析 情感态度 知识结构 教学效果 |
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