|
|||||
|
|
| 浅谈小学语文教学如何过渡 | |
| 引用本文： | 武建国.浅谈小学语文教学如何过渡[J].中国教师,2014(Z1):244. |
| 作者姓名： | 武建国 |
| 作者单位： | 山东省曹县普连集镇司庙小学 |
| 摘 要： | 作为小学语文教师在教学过程中经常会将下一环节引出来,也就是要用到过渡。一般的老师都会用"背好了生字词,我们来读一下课文,""刚才同学们练了一下读课文,下面我们来找一个学生单独来读课文,其他同学注意听,"等类似于这样的话语。这种说法不是说不行,但总让人感觉有些生硬,不能很好的调动学生的学习积极性,这种教学方式缺乏艺术性,不适宜今后的教学发展方向。 |
| 关 键 词： | 语文教学 过渡 有效衔接 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |