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| 中美语文教材里的《瓦尔登湖》——例谈中美文本阅读价值的差异(下) | |
| 引用本文： | 王爱娣.中美语文教材里的《瓦尔登湖》——例谈中美文本阅读价值的差异(下)[J].中学语文教学,2009(5). |
| 作者姓名： | 王爱娣 |
| 作者单位： | 广东省深圳市北师大南山附属中学,518054 |
| 摘 要： | 《瓦尔登湖》是一部自然观察、社会批评和哲学思想融合在一起的著作，是一本博大精深的书。通过作品教学，启发学生怎样的思维？教学这类作品时，中美语文的教学价值取向存在怎样的差异呢？本文将对此进行探讨。 |
| 关 键 词： | 《瓦尔登湖》 语文教材 阅读价值 中美 教学价值取向 文本 自然观察 思想融合 |
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