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| 钻研数学教材宜分三步进行 | |
| 引用本文： | 李树臣 ,荀荣.钻研数学教材宜分三步进行[J].中学数学杂志,2003(10). |
| 作者姓名： | 李树臣 荀荣 |
| 作者单位： | 山东沂南四中 276300(李树臣 )，曲阜市一中 273100(荀荣) |
| 摘 要： | 数学教材是根据《数学课程标准》(以下简称《标准》)编写的 ,是进行教学工作的主要依据 .教学目的的确定 ,教学方法的选择 ,教学重点、难点、关键的分析掌握等都与教材内容密切相关 .这些问题直接影响着教学的成效 .要处理好这些问题 ,必须认真钻研数学教材 .教学实践表明 ,钻研教材应当从整体上把握教材中各知识的衔接点 ,找出学生学习的分化点 ,抓住教材中所渗透的数学思想和方法 ,从而解决“教什么”和“怎样教”的问题 .为此 ,我们认为 ,钻研数学教材宜分三步进行 .1 浏览初析 ,从整体上把握全册教材这一步要求教师在每学期开学前浏览… |
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