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| 浅谈历史教学中的情感教学 | |
| 引用本文： | 李联顺.浅谈历史教学中的情感教学[J].中国校外教育(理论),2008(3):114. |
| 作者姓名： | 李联顺 |
| 作者单位： | 李联顺（山东昌邑市下营九年一贯制学校） |
| 摘 要： | 行之有效的方法是教学的保证.它不仅可以提高教学效果,而且也为情感教育大打方便之门.教师要充分"神入"历史,具有强烈的情感意识;教师要恰当选择典型的历史片段,调动学生情感因素;教师要充分运用多样教学方法,使之成为表情达意的手段;同时,建立良好的师生关系有助于教师情感教育的发挥. |
| 关 键 词： | 历史教学 情感教学 情感目标 历史教学 师生关系 手段 表情达意 教学方法 充分运用 学生情感因素 选择 情感意识 教师 情感教育 提高教学效果 |
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