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| 用教学活动化促进小班化英语教育 | |
| 引用本文： | 许爱萍.用教学活动化促进小班化英语教育[J].新课程研究,2008(6). |
| 作者姓名： | 许爱萍 |
| 作者单位： | 浙江杭州市十三中教育集团公益中学 |
| 摘 要： | 新课程标准理念以及小班化教学的独特优势，为学生创造力的开发与培养提供了比较充分的条件，为全面实施素质教育创造了一个崭新而广阔的空间。小班化英语教学的内涵在于制定最佳的教学策略，因材施教，因人施教，让每个学生在英语学习中都有成功感。根据因材施教的教育理论，适应新课程标准的要求．结合现有教学条件，“英语教学活动化”不失为小班化英语教学背景下有效的的教学途径。 |
| 关 键 词： | 小班化教学 教学活动化 英语教育 学生创造力 课程标准理念 因材施教 新课程标准 教育创造 |
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