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| 自主不能仅仅是“时尚”——谈自主学习误区与对策 | |
| 引用本文： | 黄书平,黄文杼.自主不能仅仅是“时尚”——谈自主学习误区与对策[J].中国小学语文教学论坛,2006(4). |
| 作者姓名： | 黄书平 黄文杼 |
| 摘 要： | 随着新课改的全面启动,自主学习越来越为人们所关注,并日益成为学生学习的主要方式,学生也在其间逐渐成为学习的主人。可以说,“自主学习”已经成为课堂教学中的“时尚”。但是纵观自主学习的现实,情况仍不容乐观。一、点击自主学习的软肋1“.挂羊头卖狗肉”表现为有自主学习之名,无自主学习之实。在初读或赏读时,教师名为让学生自主感受课文的整体内容或精彩片断。但交流时,教师完全按预案进行,将学生的“自主”弃之脑后。这样,忽视了课堂中的生成性与不可预测性,学生的“自主”变成了装饰品,点缀于课堂。2“.依葫芦画瓢”表现在课前广泛收… |
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