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| 新课程中有效实施差异教学 | |
| 引用本文： | 李俊娥.新课程中有效实施差异教学[J].吉林教育,2007(12). |
| 作者姓名： | 李俊娥 |
| 作者单位： | 临西县第二完全小学 河北邢台054900 |
| 摘 要： | 新课程理念下的课堂教学,开放性强了,个性化程度高了,教师再也不能一厢情愿地主控课堂,按自己的主观意图推进教学进程,代之而起的是纷至沓来的"始料不及",形成变化、动态、生成性的课堂态势,对教师课堂行为的有效控制增加了难度,甚至会面临直接冲击和挑战,产生诸多的不适应。 |
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