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| 挖掘词语功能 加深文本体验 | |
| 引用本文： | 阮美好.挖掘词语功能 加深文本体验[J].师道,2009(12):21-22. |
| 作者姓名： | 阮美好 |
| 作者单位： | 广东东莞东城区花园小学 |
| 摘 要： | 词语是构成语言、文本的基本材料。有效的词语教学必须充分发挥各类词语的特有功能，带领学生“沉入词语的感性世界”（李海林语）．引导学生把抽象的语言符号转换成具体的生活经验，再现乃至重构文本情境，并在现场性的体验中深化理解。 |
| 关 键 词： | 词语教学 挖掘 本体 语言符号 引导学生 生活经验 感性世界 现场性 |
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