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| 心理辅导活动课规范化设计例谈——“我也会称赞”设计及其分析 | |
| 引用本文： | 蒋玉燕.心理辅导活动课规范化设计例谈——“我也会称赞”设计及其分析[J].思想理论教育(上半月综合版),2011(24):61-65. |
| 作者姓名： | 蒋玉燕 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市教师进修学校,浙江嵊州312400 |
| 摘 要： | 心理健康教育特级教师钟志农在《心理辅导活动课操作实务》一书中，从“正确表述辅导理念”、“恰当确定辅导目标”、“精心设计辅导活动”，“认真理清辅导思路”四个方面具体说明了设计一节心理辅导活动课的基本流程。这对于心理辅导活动课的规范化设计具有很强的指导意义。本文以“我也会称赞”这节课为例，对心理辅导活动课的规范化设计作一次尝试和探索。 |
| 关 键 词： | 心理辅导活动课 规范化设计 称赞 心理健康教育 操作实务 特级教师 辅导目标 精心设计 |
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