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| 初中物理导学案的编写原则 | |
| 引用本文： | 侯艳红.初中物理导学案的编写原则[J].山东教育,2011(Z2):51-53. |
| 作者姓名： | 侯艳红 |
| 作者单位： | 乐陵市第三中学 |
| 摘 要： | 一、主体性原则导学案的编写首先要体现以学生为主体,一切从学生实际出发,充分培养和发挥学生的主观能动性,站在发展学生的角度去编写导学案内容,找准学生的学与教师的教的结合点。必须信任学生,注重留给学生学习的时间,让学生自主发展,做学习的主人。 |
| 关 键 词： | 引导学生 信任学生 设计 学生学习 额外功 科学探究 机械效率 主体性原则 实验器材 有用功 |
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