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| 民主平等 发展个性 灵活教学——小学数学教学的三点体会 | |
| 引用本文： | 高平会.民主平等 发展个性 灵活教学——小学数学教学的三点体会[J].吉林教育,2005(10):35-35. |
| 作者姓名： | 高平会 |
| 作者单位： | 松原市前郭县王府镇蒙古族中心校 |
| 摘 要： | 一、优化学生心理 捷克教育学家夸美纽斯指出：“应像上帝一样地尊敬孩子。”就是说要尊重学生的主体地位，尊重学生的个性。几千年传统的课堂教学，教师有绝对的权威，充当着“说一不二”的角色。学生的主体性无法得到发挥。因此，教学中教师首先要树立民主平等的思想，抑制自我中心意识，一个眼神，一个手势都要充满善意，充满鼓励，只有教师尊重学生，亲近学生， |
| 关 键 词： | 小学数学教学 民主平等 发展个性 尊重学生 学生的主体性 自我中心意识 学生心理 夸美纽斯 教育学家 |
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