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| 学生听力训练摭谈 | |
| 引用本文： | 卢青.学生听力训练摭谈[J].湖北教育,1999(11). |
| 作者姓名： | 卢青 |
| 作者单位： | 葛洲坝电厂大江小学 |
| 摘 要： | “听”作为一种技能来训练,不再是单纯指生理上的“听”,而是通过听觉器官、由对“说”的注意、感知、思维、反应等一系列心理过程构成的能力——听力。听力训练,是对听觉器官接受言语信息和听的记忆、理解、辨析、吸收的全过程训练。 “听”在很大程度上是个人的内心活动,具有隐含性。在“听”的信息输入过程中,接受得怎样,不像“看”那样容易发觉。听到或听懂了没有,听懂到什么程度, |
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