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| 优化课堂教学的两点体会 | |
| 引用本文： | 柳美焕.优化课堂教学的两点体会[J].云南教育,2005(28):36-36. |
| 作者姓名： | 柳美焕 |
| 摘 要： | 一、动、静交替，讲、练结合。优化课堂教学 根据小学生的心理特点和认知水平，在教学中，通过动、静交替．讲、练结合，调动学生多种感官参与学习，使学生的大脑始终保持兴奋状态，有利于课堂教学的优化。 |
| 关 键 词： | 优化课堂教学 小学生 认知水平 心理特点 参与学习 兴奋状态 交替 |
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