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| 浅谈信息技术新课的导入 | |
| 引用本文： | 谢世桃.浅谈信息技术新课的导入[J].新课程改革与实践,2010(16):115-115. |
| 作者姓名： | 谢世桃 |
| 作者单位： | 河北省藁城市第九中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是一门艺术，而课堂导人则是开启这扇艺术之门的金钥匙。“良好的开端是成功的一半”，每一节课的导入直接影响到课堂的教学效率。好的导入能把学生的注意力迅速集中起来，能激发学生的学习兴趣，能为新课的展开创设学习情境，能承上启下，使学生有准备、有目的的进入新课的学习，从而提高教学效率。导人的方式层出不穷，这需要教师依据教材和学生的特点自由创新，灵活运用。下面一起探讨一下信息技术课堂中新课导人的常用的几种方法。 |
| 关 键 词： | 信息技术课堂 导入 创设学习情境 课堂教学 教学效率 学习兴趣 课堂导人 承上启下 |
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