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| 双向能动教学法与大学生自主创新能力 | |
| 引用本文： | 钟玉泉,彭健伯.双向能动教学法与大学生自主创新能力[J].黑龙江高教研究,2009(11). |
| 作者姓名： | 钟玉泉 彭健伯 |
| 作者单位： | 攀枝花学院,四川,攀枝花,617000 |
| 摘 要： | 高校实施素质教育是着力培养大学生的自主创新能力、实践能力和创业精神.但是,大学生的自主创新能力相对不强.与素质教育、创新型国家发展的要求不相适应.文章提出建立双向能动教学法提高大学生自主创新能力的对策,并提出"双向能动教学法"、"教学主题激发源"新概念,探析了双向能动教学法提出的依据和必要性,重点阐述了双向能动教学法的科学内涵和重要作用,论述了双向能动教学法的意义,为大学教学方法宝库增添了新的内容,是引领怎样提高大学生的知识、自主创新能力和素质全面发展的有效方法. |
| 关 键 词： | 双向能动教学法 教学主题激发源 大学生 参与 自主创新能力 |
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