| 内蒙贫困地区义务教育的思考 |
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| 引用本文： | 王旭东.内蒙贫困地区义务教育的思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1996(1). |
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| 作者姓名： | 王旭东 |
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| 作者单位： | 乌盟教育学院 |
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| 摘 要： | 我国在20世纪90年代基础教育发展的目标是:在全国基本普及九年义务教育.由于各地区之间经济发展的不平衡,决定着各地区普及九年义务教育的进程也不同.如我国大城市的市区和沿海经济发达地区,现在已经普及了九年义务教育;内地经济中等发达地区,在本世纪末,有可能普及九年义务教育;在内蒙的贫困地区,特别是在农村、牧区、交通不便的山区,在本世纪内是不可能实现普及九年义务教育的.本文拟就内蒙贫困地区在普及九年义务教育中存在问题,以及这些问题产生的原因和如保解决这些问题,谈点个人意见.一、内蒙贫困地区在普及九年义务教育中存在的问题普及九年义务教育包括普及小学教育和普及初中教育两个阶段,而普及初中教育是普及九年义务教育的重点和难点.内蒙贫困地区在普及初中教育中存在的主要问题如下:1、学校办学条件差,教育经费奇缺普及九年义务教育必然依赖于一定的物质条件.现在,内蒙贫困地区的初级中学普遍存在着缺校
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