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| 扬长避短，体验成功——多元智能理论的解读与启示 | |
| 引用本文： | 郭子其.扬长避短，体验成功——多元智能理论的解读与启示[J].教育科学论坛,2007(9):43-44. |
| 作者姓名： | 郭子其 |
| 作者单位： | 四川省华蓥市华蓥中学,638600 |
| 摘 要： | 每个学校与班级都有“学困生”，从一定程度上说，“学困生”是相对的，甚至绝大多数学生都是学科“学困生”（学习某学科或某知识点有困难），这就促使我们思考怎样转化“学困生”的问题。第一段] |
| 关 键 词： | 多元智能理论 体验成功 “学困生” 解读 知识点 学科 班级 学校 |
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