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| 还教师以教学主体地位--驳"主体主导说" | |
| 引用本文： | 李寰英.还教师以教学主体地位--驳"主体主导说"[J].教育科学论坛,2001,1(6):33-35. |
| 作者姓名： | 李寰英 |
| 作者单位： | 广东省教育研究所 |
| 摘 要： | 当前,“主体主导说”(即在教学过程中以学生为主体,以教师为主导)在中小学已经得到了广泛的认可,成为指导教师课堂教学的基本原则。本文试图阐释“主体主导说”并非科学论述。“主体主导说”的理论根据是:教学是一种认识活动,教学过程就是学生认识真理、获得真理的过程;学生是认识的主体,教师对学生这个认识主体起主导作用,所以教学过程必须以学生为主体,以教师为主导。这些“理论根据”站得 |
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