|
|||||
|
|
| 美国农村职业教育改革发展的经验与镜鉴 | |
| 引用本文： | 饶斌,谢勇旗.美国农村职业教育改革发展的经验与镜鉴[J].继续教育研究,2023(9):91-96. |
| 作者姓名： | 饶斌 谢勇旗 |
| 作者单位： | 1. 河北师范大学职业技术学院;2. 河北师范大学河北省职业技术教育研究所 |
| 基金项目： | 2021年河北省社科基金项目一般项目“乡村振兴背景下河北省县级职教中心适应性提升路径研究”（编号：HB21JY004）； |
| 摘 要： | 美国改变了当时农村贫困落后的局面并转变为现代化农业强国，农村职业教育在其中发挥了重要作用。通过调研走访和文献阅读发现，我国农村职业教育还存在许多薄弱之处，主要表现为办学模式普教化、办学经费不足、办学主体单一、师资力量薄弱等。美国农村职业教育发展和改革的成功经验主要有教育经费充足、办学主体多元、师资供给较充裕、教学质量高以及产研能力强等。美国农村职业教育改革经验启发我国可从创新农村职业教育办学模式、形成经费长效投入机制、促进农村职业教育多元参与、保障“双师型”教师供给以及推进课程教学改革等方面来推动农村职业教育改革和发展，助力乡村振兴。 |
| 关 键 词： | 乡村振兴 美国 农村职业教育 高质量发展 |