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| 大历史观的内涵、价值与微观实践路径 | |
| 引用本文： | 李欣,王继平.大历史观的内涵、价值与微观实践路径[J].中学历史教学,2023(2):69-71. |
| 作者姓名： | 李欣 王继平 |
| 作者单位： | 1. 西南大学教师教育学院;2. 华南师范大学历史文化学院 |
| 摘 要： | <正>一、大历史观的内涵历史观是人们认识历史、把握历史本质及发展规律的根本观点和总的看法。大历史观则是在此基础上进行的演化,其提出有三个来源:一是大卫·克里斯蒂安提出的“大历史”(Big History)观。作为一种新的史学研究领域,大历史观是20世纪90年代在澳大利亚和美国兴起,它将关注历史的视野从布罗代尔提出的长时段拓展到人类、生命、地球乃至宇宙的尺度,时间跨度上从100亿到200亿年的体量里研究历史, |