| 从脱贫攻坚到乡村振兴：政策视角下我国职业教育扶贫路径分析 |
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| 引用本文： | 付丽萍,暴少君.从脱贫攻坚到乡村振兴：政策视角下我国职业教育扶贫路径分析[J].继续教育研究,2023(1):64-71. |
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| 作者姓名： | 付丽萍 暴少君 |
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| 作者单位： | 1. 山西大同大学教育科学与技术学院;2. 盐城市串场河小学 |
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| 基金项目： | 2019年教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育信息化视野下教育精准扶贫政策和策略的国际比较研究”(编号：19YJA880059)；;2020年度山西省高等学校哲学社会科学项目“应用型高校青年教师教学能力提升研究”(编号：2020W119)；;大同市科技计划平台项目“运用信息化促进大同市教育精准扶贫远程互动教学平台建设”(编号：2019201)； |
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| 摘 要： | 职业教育是乡村振兴战略实施的重要抓手，总结脱贫攻坚阶段我国职业教育的扶贫路径，助推职业教育将脱贫攻坚前期经验与乡村振兴有效衔接，具有重要意义。采用内容分析法，借助Nvivoplus11软件，选取了14个代表性省份及直辖市出台的41份职业教育扶贫政策文本作为研究样本，从“资助保障”“组织部门保障”“学校建设保障”“帮扶机制保障”“社会保障”等五个方面对脱贫攻坚阶段职业教育扶贫政策进行整理分析，梳理省级层面职教精准扶贫工作的实施路径，总结其特点。并从进一步细化职业教育发展政策文本、完善职业教育信息化建设策略以及扩充职业教育产教融合内容等方面，提出职业教育未来的发展路径，以助推乡村振兴战略有效实施。
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| 关 键 词： | 职业教育 脱贫攻坚 内容分析法 政策文本 |
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