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| 基于提升学生英语学科核心素养的高职公共英语课程思政建设与实践 | |
| 引用本文： | 李健民.基于提升学生英语学科核心素养的高职公共英语课程思政建设与实践[J].海外英语,2023(8):206-208+228. |
| 作者姓名： | 李健民 |
| 作者单位： | 娄底职业技术学院文化传播学院 |
| 摘 要： | 从高职英语学科核心素养出发，构建“三维六融”育人机制，以课程建设为平台，从语言学习、思政教育和职业情境三个维度，凸显价值引领和行业对接，融合通用英语和行业英语、主题统领和工作过程，显性和隐性课程，语言能力和行动评价，团队合作和自主研修、网络空间和实践空间，实现高职英语课程的育人价值。在培养高职学生核心素养的同时，促进课程的内涵式发展。 |
| 关 键 词： | 高职英语 核心素养 课程思政 职业情境 |