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| 高职院校“双师型”教师教学创新团队建设研究 | |
| 引用本文： | 何姝仪,宋艳,黄玉贇.高职院校“双师型”教师教学创新团队建设研究[J].南宁职业技术学院学报,2023(2):11-15. |
| 作者姓名： | 何姝仪 宋艳 黄玉贇 |
| 作者单位： | 广西电力职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年度广西职业教育教学改革研究项目课题“提质培优背景下高职教师教学创新团队建设研究——以广西电力职业技术学院为例”（GXGZJG2021B023）； |
| 摘 要： | 高职院校“双师型”教师队伍建设由个体培养向团队协同发展转变，教学创新团队对助力教师成长、提升优势专业竞争力、推动区域新兴产业发展等具有重要意义。高职院校“双师型”教师教学创新团队建设过程存在建设基础薄弱、团队无法满足重点区域产业转型升级需求、未形成完善的校企合作体系等困境。高职院校应从制定“双师型”教师及教学创新团队建设标准、打造校企双向流动机制、优化团队结构并促进教师分层分类发展、增强团队合力及提升团队创新水平等方面推进“双师型”教师教学创新团队建设。 |
| 关 键 词： | 高职院校 “双师型”教师 教学创新团队 |